一、“十一五”期间办学条件建设概况

（一）取得的成就

“十一五”期间，学校十分重视条件建设工作，每年投入建设经费上千万元，改善办学条件。到“十一五”末我院校园占地总面积达到918736�；教学及行政用房总面积达到221426�；学生宿舍建筑面积达到110799�；运动场及体育馆面积达到47001�；实验室面积达到23937�；图书馆总面积达到35629�。全院多媒体教室和语音教室总间数分别达到102间和9间，座位数分别达到12906个和722个；拥有9个校级基础课实验教学中心和87个专业实验室；图书资料125.4万册，中外文期刊1536余种，电子图书22万册，开通了《CNKI》、《超星》、《万方》等电子资源及数据库；信息化设备资产总值达到1500余万元；10万元以上（仪器）设备达37件；单价在800元以上的教学科研仪器设备总值达到6840万元；学校固定资产总值达到5.96亿元。

（二）存在的问题与不足

一是建设经费严重投入不足，不能很好地适应学科专业发展和人才培养的要求。即存在总量投入不足问题，几乎所有学科专业均有缺口，也存在院系之间、专业之间投入不平衡现象。

二是缺乏科学的建设规划。在教学条件立项建设上，存在只注重硬件投入，轻视软件、人力投入，尤其是在建设前期调研、设备使用和开发应用上投入不够，致使设备（尤其是大型设备）利用率不高。

三是实验室管理方面还存在问题。一方面实验室队伍建设比较薄弱，缺少实验室管理人员和实验技术人员，实验室管理工作和实验教学工作多由兼职人员完成；另一方面也缺乏相应的管理机制和措施。

四是学校整体数字化建设水平不高，办公自动化建设不够全面，数字化校园建设尚未形成切实可行的方案。

二、“十二五”办学条件建设的指导思想与工作思路

紧扣学校发展的整体战略目标要求，以教学为中心，以学科建设为龙头，合理布局，突出重点，强化特色，促进资源共享，完善管理机制，提高投资效益，全面提升办学条件建设水平。

三、“十二五”办学条件建设的总体目标与基本任务

经过五年努力，建成配置合理、体制科学、管理规范、设施先进，适应和满足应用型、综合性、开放型人才培养且具有一定科技创新与服务能力的条件保障体系，使我校实验室、图书馆、校园网等办学条件建设和管理水平走在全省同类院校的前列，顺利通过教育部本科教学工作合格评估，为我校争创山东省应用性型人才培养特色名校提供条件保障。

（一）教学条件建设

1．加快实验室体系建设。完善基础教学实验室（中心）建设，加快专业教学实验室和重点实验室（科研实验室）建设。通过五年建设，新建2-3个校级重点实验室，力争在省级重点实验室建设方面有所突破，建成2-3个省级实验教学示范中心。

2．健全规章制度，建设大型仪器设备网络平台，实现资源共享，保障教学科研顺利进行。

3．加大教学科研仪器设备投入力度，提高教学科研仪器设备水平，生均教学科研仪器设备值达到较高标准。

4．深化实验实践教学改革，提高实验实践教学质量。

5．加强实验室队伍建设和管理，全面提高实验队伍的综合素质和管理水平。

（二）图书馆建设

1、加强图书文献资源建设和数字网络资源建设。根据学科专业设置、人才培养规模和资源利用状况，统筹校本部和南校区资源需求，合理分配资源建设经费，不断提高资源建设质量和资源利用率。“十二五”期间，新增图书40万册，不断加大以知识拓展、素质提升、职业资格训练和就业创业能力培养为主要学习内容的数字网络资源建设，努力满足读者需求。

2、进一步优化结构布局，拓展服务功能，提高服务能力。根据学生借阅和自主学习需求，进一步优化图书借阅、期刊阅览、自主学习等区域的结构布局，统筹校本部与南校区布局、结构、功能的协调发展。“十二五”期间，两个校区阅览座位总量达到5000座，周开放时间达70小时以上。

3、加强数字图书馆建设，不断提高管理服务智能化水平。加快建立电子阅览室和读者信息检索服务等设施建设，不断改善图书馆信息服务技术平台软硬件条件，搞好信息组织、检索咨询、文献传递、知识挖掘等服务工作。

4、加强万里图书馆、泰山文献室等阵地建设，促进特色发展。充分发挥万里图书馆收藏、展览、研究、育人等服务功能，加强对外交流与合作，积极寻求社会支持；加强泰山文献资料的收集整理与数字化工作，建设泰山文献数据库。“十二五”期间，建成中国改革发展史料中心、泰山文献资料中心。

（三）校园网络建设

1.建设数字化校园，满足多校区教学和管理要求，搭建教学资源共享平台。

2.充分发挥校园网在校园中的重要作用，继续更新、充实网络软硬件建设，拓展网络出口带宽，实现万兆校园网，显著提升校园网骨干运行条件，加强网络信息的存储、安全及容灾系统建设。建设校园网数据存储中心。建设校园网门户网站集成系统。实现校园网电子邮件系统的更新换代。建设学校统一的校园一卡通系统。

3.建设符合现代化标准要求的网络中心机房，保障网络的安全运行；建设覆盖全校的无线局域网络；建设能够充分满足学校发展需求的南校区有线和无线网络，实现与校本部网络的互联互通和资源共享，成为校园网有机组成部分。

4.继续完善管理信息系统建设，充分发挥网上办公管理、教务管理、科研管理、人事管理、财务管理、学生管理、仪器设备和实验室管理、资产管理、图书管理、电子信箱及网络视频等方面的作用，实现信息集成，实现二级网站规范化、标准化网站集群，消除信息孤岛，为广大师生提供丰富的个性化信息服务。

5.加强网络教育资源与网络教学的建设，开发网络教学资源、开展课堂计算机多媒体辅助教学和校园网络课程自主学习；启动开放式的教学实验环境和VOD视频点播、网络信息发布、视频会议系统等建设。

在以上建设的基础上，构建我校综合性数字化校园集成系统平台。

四、“十二五”办学条件建设的具体措施

（一）强化资产管理，整合现有资源，提高使用效益

进一步完善管理体制，落实管理责任；建全规章制度，规范管理行为；运用现代化的管理手段《高校国有资产管理系统》，对全校资产实行全过程、一体化、动态管理，确保资产资源的保值增值；在全校范围内进行资产调配，实现全校资产资源的有效利用。规范招标程序，实施“阳光采购”，提高资金的使用效益，确保在“公开、公正、公平、择优”的原则基础上进行采购活动。

（二）严格审批程序，建立科学的经费投入机制

坚持突出学科专业特色，坚持人才培养与学科建设相结合，坚持立项论证，统筹规划，专家评议，严格质量验收和效益评价。做到事前控制，过程监管，事后严查，确保项目投资效益。

（三）加大办学条件投入力度

通过向国家、省、市争取，校内投入，与社会联合或争取社会赞助等形式多渠道筹措资金，加大办学条件建设力度，计划五年内投入经费不低于6000万元，力争“十二五”末教学科研仪器设备总值超过1亿2千万元。

（四）强化实验室建设与管理

1．深化改革，建立科学规范的实验室管理体制。理顺实验室管理体制，实行院、系（中心）二级管理，明确责任，推行实验中心（室）主任负责制。本着归口管理、资源共享共用，提高效益的原则，合并重组小而全和低水平重复的实验室，重点建设面向全校的基础课实验教学中心和实训中心，强化建设与重点学科相关联的重点实验室和本科专业教学实验室。实现实验室规模重组，建设相对独立、开放运行的实验室管理体系。

2．规范实验室管理，加强实验室制度建设。建立健全实验室管理规章制度，规范实验室各项工作，修订《泰山学院实验室工作规程》、《泰山学院实验室工作信息收集和档案管理规定》、《泰山学院公共教学设施有偿服务管理规定》、制订《泰山学院实验室设置规定》、《泰山学院实验室开放管理办法》等实验室管理制度，使我院实验室管理有章可依、科学规范。

3．统筹规划，加强基础课教学实验室建设。根据《国家科技基础条件平台建设纲要》和教育部《新世纪高等教育教改工程》关于对高等学校实验室进行重点建设和改造的要求，从加强基础教学、拓宽专业口径、实施创新教育和素质教育的目的出发，根据学科、专业建设需要，筹建2-3个基础课教学实验室；在原有实验中心公共实验平台基础上，整合资源，优化配置，强化管理，明确职责，建设三个由校（院、系）两级管理，相关专业学科共享共用的面向全校服务的基础课实验教学中心，即物理实验教学中心、化学实验教学中心、计算机实验教学中心，进一步实现实验室、仪器设备资源共享，提高投资效益；力争“十二五”期间，建成2-3个“省级实验教学示范中心”。另外，根据学科发展的需要创建适应学生实验、实践技术训练的工程中心。

4．突出重点，加快学校重点实验室建设。按照突出重点、强化特色、资源共享、合作建设的原则，加强重点实验室建设，着力构建科技创新平台，为学科建设和科学研究提供条件保障。 “十二五”期间争取有1-2个实验室达到省级重点实验室水平。

5．加强资源效益评估，建立大型、精密、贵重仪器设备使用效益评估制度。在不断完善大型、精密、贵重仪器设备“专管共用”和对外开放制度，提高大型、精密、贵重仪器设备的使用效率，促进资源共享。要对大型、精密、贵重仪器设备从人员配置、设备条件、规章制度、使用机时、对外开放、功能利用率、自修率、新功能开发、设备更新改造、使用成果等方面进行效益评估。学校将依据评估结果，对使用效益显著者给予奖励，并在实验室建设与维护费上给予重点支持，促进大型、精密、贵重仪器设备更好地为教学、科研工作服务。

6．在资金允许的情况下，通过深入挖潜，扩大实验室开放，加强学生实践能力和创新能力培养。适应素质教育的需要，为学生实践能力和创新能力培养创造有利条件。在原有计算机房、语言实验室、钢琴室开放的基础上，选择一批有利于学生实践能力和创新能力提高，对学生有吸引力，基础条件较好的实验室，面向广大学生开放，力争到“十二五”末有10个以上的实验（分）室对学生全面开放；为学生设计、制作、发明、创造等提供实验试制条件，鼓励学生积极参与各种专业竞赛活动。

7．鼓励创新，开展优秀实验技术成果评审奖励活动。鼓励支持实验室及实验技术人员积极探索实验教学的新方法、新手段，改进实验技术和实验内容，增加综合型、设计型、创新型实验项目，淘汰一些陈旧的实验项目，提高实验教学水平。制订优秀实验技术成果评审、奖励办法，对实验技术、实验手段、实验内容有所创新的实验室及实验技术人员进行表彰、奖励。

8．加强队伍，提高实验技术人员和管理人员素质。采取多种措施，不断提高实验技术人员和管理人员的思想政治觉悟、职业道德素质和业务工作能力。合理定岗、定编，确保从编制上满足实验教学和实验室管理工作需要。明确岗位职责，完善考核制度，严格奖惩措施，推进岗位聘任制度的实施。有计划地引进实验技术人员和管理人员，鼓励有实践经验的教师从事实验教学和实验室管理工作，不断优化队伍的学历职称结构，大力提高实验教学人员和实验室管理队伍的整体水平

（五）加强对校园网的运行和维护

制定和完善相关规章制度；同时积极引进社会力量参与建设校园网建设和管理，在多方共赢的原则下，发挥通信运营商的积极作用。

继续加强网络中心人才队伍建设，吸引优秀人才从事网络建设管理，充实和提升网络技术管理与开发力量，为教学、科研和管理提供优质服务。

（六）加大图书资料经费投入，进一步丰富馆藏品种和资源

加强新上专业、特色专业、重点学科图书资料的采购力度，注重加强电子文献的采集，提高网上资源数量和丰富度。加强图书馆网络信息化建设，扩大图书网络化服务规模。

坚持以人为本，进一步加强岗位管理，大力加强管理队伍和业务队伍建设，积极引进高层次人才，优化学科专业与学历层次结构，通过内培外引、学习进修等方式，提升业务与思想素质，切实提高管理与服务水平。